巴赫的地位如此崇高，几乎是音乐界的一个圭臬，它从根本上重新诠释了十二平均律，是一个近乎于制定标准的东西，它包罗万象，隐含着高得吓人的乐理知识，白君文用了七天时间把巴赫全部完成，其实就相当于把整个巴赫曲集中包含的东西重新温习了一遍，对他自身提高意义相当重大，甚至可以说，到这时候，他才算是把自己之前的所学所感所悟做了一个融会贯通，最后融为一体。
完整的曲目和相对应的音频文件被秦明第一时间发给了施耐德，而第七教学楼的“神曲传说”也至此终结，关于弹琴的人究竟是谁，白君文到底是何方神圣，这些曲子的原作者究竟是谁，这些问题或许会成为校园十大未解之谜中的一项这些花边，按下不表。
仅仅过了一天，施耐德那边就有了反应。
很夸张的反应
施耐德在凌晨三点多钟的时候不合时宜的直接打通了秦明的电话，把六十多岁的老院长从睡梦中直接吵醒，然后对着话筒开始大喊大叫。
“”电话里传来的音量很大，用词很不雅观，以至于『性』格儒雅的秦明下意识的皱着眉把手机从耳边拿远，放到半米开外的地方，一直等到那边安静下来，才抱怨道“干嘛呀师兄，你知不知道现在到底是什么时间啊”
“我才不管现在是什么时间呢”优雅的德国贵族施耐德先生飚起英语来并不比母语逊『色』，尤其是那些表达情绪的粗词俚语的使用更是出神入化“我亲爱的师弟，我觉得你td一定是在玩我，对不对”
秦明也从半梦半醒的『迷』糊中渐渐清醒过来，他笑着问对方“为什么这么说”
“哦你居然问我为什么”施耐德在那头喘着气，发出一连串的质问“那些曲子那些让人惊叹的曲子td居然有足足四十八首这t到底是谁写的你说的那个年轻人你确定这t是个二十出头的年轻人写出来的东西这td不可能，绝不可能师弟，你td在骗我对不对你还想让他来柯蒂斯学院给我当学生你td还想让我教他乐理are yoiddg ”
他在那头直接吼了起来“真正能写出这些东西的人td给我当老师都够了”
施耐德的情绪很激动，他几乎每句话都要带上一个那种强烈的难以置信加上无法接受的情绪表达得淋漓尽致，秦明保持着手机离耳朵半米的距离安静的听着，并不反驳，也不『插』嘴，任凭师兄在那头发泄情绪。
施耐德终于安静下来了，只是依然呼哧呼哧的喘着气，他的音调降了下来，道“师弟，我需要你的解释。”
“没什么好解释的，”秦明很诚恳的道“师兄，我在邮件里跟你说的一切都是真实的。写出这部曲集的年轻人叫做白君文，的确才二十出头，大学刚刚毕业。你听完这部巴赫曲集就应该明白，他是个真正意义上的天才。”
秦明和施耐德多年来一直保持着邮件交流的好习惯，他们一直在彼此交流分享各自在音乐上的领悟和灵感，所以施耐德也完全明白秦明这句“真正意义上的天才”究竟是什么含义。
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